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吉林一中2014年青年教师汇报课暨教学基本功竞赛活动

 
发布时间:2014-05-05   来源:教科室   点击次数:2689
 
 

吉林一中2014青年教师汇报课暨教学基本功竞赛活动

 

为促进导学案教学和小组合作学习的深入开展,提高课堂教学有效性,提升青年教师的教学基本功水平,促进专业成长,实现可持续发展,吉林一中于2014年4月举办了“吉林一中2014年青年教师汇报课暨教学基本功竞赛活动”。活动历时一个月,年龄32周岁及以下的高一、高二青年教师共47人参加了本次活动。

一、活动纪实

本次活动共分为三个阶段:

第一阶段:活动方案部署及动员大会

3月29日下午召开了本次活动的方案部署及动员大会。于校长、赵校长及高一、高二全体青协成员出席了本次会议。会议由教务处副主任赵静宜主持。会议内容包括两个方面:动员和活动方案部署。首先在刘欢演唱的《在路上》作为背景音乐的伴奏下,大屏幕上展示了一些老照片。照片是2001年之前的吉林一中青年教师基本功竞赛、班主任培训、名优教师示范课的照片。照片上的人物包括现任的张校长、赵校长、杨德梅主任等领导,及王学祥、韩鑫彤等教研组长和备课组长。回顾这些领导、老师当年作为普通青协成员参加学校比赛的照片,让青年教师们了解到这些前辈都是从吉林一中青年教师基本功竞赛的讲台上走出来的,走到了市级、省、国家级竞赛等更大的讲台和人生舞台;同时也让青年教师们了解到汇报课和基本功竞赛是吉林一中青年教师协会的传统的卓有实效的两项活动,理解学校领导在培养青年教师方面的良苦用心和精心策划。之后,解读了本次活动方案。最后在《我相信》的歌声中祝愿青年教师们取得好成绩,激情澎湃地结束了动员大会。

 

第二阶段:活动过程

本次活动分青年教师汇报课和学科特色教学基本功竞赛两种形式。

青年教师汇报课由校龄不满三年的高一高二青年教师共15人参加。汇报课采用同课异构的形式,集中在4月18日吉林一中教学公开日上午2、3、4节课进行汇报展示,高一、高二全体青协成员参与听课、评课。同组内的老师及来自全市的初三学生家长200余人也参与了听课。这15节课都是课前在师傅、备课组长、教研组长、同组其他老师的共同帮助下设计的,都凝聚了集体的智慧。课上,青年教师们或高亢激昂,或和风细雨,或谨守规范,或打破常规,都紧紧围绕提高课堂教学效率这一主题,运用小组合作和导学案教学等手段,圆满出色地完成了教学任务,教学目标达成度都很高,给听课的学生、老师、家长留下了深刻印象。在课后,每位青年教师上交了教学反思。

根据比赛方案,每位听课的青年教师依据各学科该课型的评价标准,为上课教师打分评价。经过计算统计,所有授课教师表现都很优秀,平均分都在95分以上。因为有的课参与听课评价的人数过少,学校决定此次汇报课不评定等级。

 

学科特色教学基本功竞赛是在四月的前两周,各组利用大组备课时间进行的。每组组织了5-9人的评委团。在赛后每个组上交了附照片的活动报道。教学校长、教务处主任、按分工参加了各组的基本功竞赛。

各组比赛形式大致可归纳为三种类型:

类型一:为提高解题能力-----

数学学科:一题多解,试题改编
说明:事先提供几个题,自选其中某题,一题多解,改编试题,并说明
考点。题目是自主招生难度的。

政治学科:说题

历史学科:解读教材

 

类型二:为优化课堂教学技术和艺术----

物理学科:简笔画,内容:物理教材中常见图形、俯视图、侧视图、剖面图
化学学科:画实验装置图
生物学科:板画
地理学科:板画,内容:地理原理图、区域轮廓图

 

类型三:为提高学科基本素养----

语文学科:朗诵

英语学科:即兴演讲

体育学科:足球基本功
心理学科:手语歌

各组评选出了一、二等奖

图为地理组郭晶源参加板图大赛 

 

图为化学组板画大赛

 

第三阶段:教学反思及基本功竞赛报道

本次活动,每位上汇报课的青年教师都写了教学反思,每个教研组都写了基本功竞赛的报道稿。这些稿件已上传至教育局信息网和吉林一中官方网站,将陆续发表。此外,其中优秀篇目已由科研室推荐至省级刊物《教育科研动态》上发表。

青年教师们在反思中对学校此项活动的安排、教学设计思路、小组活动、导学案的使用等问题阐述了深刻的认识。对师傅、备课组长、教研组长及组里其他老师的帮助也表达了感激之情。生物组王德建老师的教学反思题目是《课堂服务于生活 实践中探索真知》,共分为四个部分:一、共同商讨,集思广益。二、精心备课,反复揣摩。三、学生为主,高效课堂。四、不断反思,促进成长。关于小组合作,王老师谈到:通过小组合作学习,可以培养学生的团队意识,同时学生间沟通后更容易加深对知识的理解。小组展示、评价过程中,可以看出学生的潜力是无限的,总有一些惊艳的地方,让人眼前一亮。日后的教学中,应该进一步突出学生的主体地位,学生尽情地展示发挥他们丰富的想象力。感触最深的是小组评价,每个小组的发言人俨然一个小老师,言之有理,对具体细节的把握也很到位,说明学生对这部分知识已经完全掌握,并且能够有创新性的应用。

各教研组在活动报道中谈到了对学校工作的重视、对活动实效性的给予了高度评价。如政治组在万忠民老师撰写的报道中谈到:此项活动注重落实,不走形式,动作面大,方法恰当,确使青年教师学有所得、技有所长,也促进了教研组活动的深入开展,呈现了吉林一中教研活动严谨求实的工作作风。地理组在报道中谈到:青年教师们精湛的教学基本功令组里所有老师都惊叹不已,很受触动,这是一个老教师与青年教师互相学习的过程。

 

按照学校的工作安排,本次两项比赛的成绩及活动中的表现将作为“吉林一中十佳青年教师”评选及其它评优、选先等工作中考量的重要指标。

 

 

通过本次青年教师汇报课暨学科特色基本功竞赛,青年教师得到了更加丰富的理论培训,展示了扎实的教学基本功。组内其他教师全员观摩比赛为青年教师们喝彩加油,感受了学科艺术美的熏陶,见证了青年教师的迅速成长。相信全体青年教师今后更加积极踊跃地参与学校活动,在教学工作中不断提高课堂教学有效性,提高学科专业素养,促进自身专业成长,实现可持续发展,让吉林一中的教师队伍永葆生机与活力!

 

 

 

 

                                          吉林一中教务处  科研室

                                             2014年4月25日

 

 
 
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