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新高考 新路径 新选择 新策略——生涯教育再推进 学校联盟率先行

 
发布时间:2020-06-11   来源:学生发展指导中心   点击次数:798
 
 


    2020年5月15日上午,在全省人民深入推进抗击新冠肺炎疫情的同时,吉林省教育学院德育综合教研培训部、常青藤学生发展学校联盟、吉林市第一中学联合线上召开了“普通高中生涯教育网络研讨会暨常青藤学生发展学校联盟第一届生涯教育年会”,参加会议的有省教育学院、各市州、县区生涯教育主管领导,综合实践活动、德育、心理教研员,专兼职生涯教师、班主任以及常青藤学生发展学校联盟成员各单位的领导、老师共400余人,研讨的主题是:新高考、新路径、新选择、新策略。

    会议依托钉钉网络平台,于8:30准时开始,吉林一中副校长李慧鹏主持会议。

    吉林市教育局党委常委、吉林一中校长张彦明以《普通高中学生发展指导的顶层设计与实践》为题做了主旨发言,从牢记教育使命、统筹规划领导、构建运行机制、丰富指导路径四个方面系统阐述了吉林一中“一体六面”生涯教育与学生发展指导体系,理念明晰、案例鲜活、体系完整,与会教师频频留言称赞。

    吉林一中完整的生涯教育与学生发展体系是由一个个指导侧面支撑起来的。吉林一中学生发展指导中心主任杨洪伟和心理教研组组长韩鑫桐分别就疫情下对学生开展生涯指导和心理指导做了发言。

    杨洪伟发言的主题是《连线学长 了解高校——记吉林市第一中学第四届“饮水思源,梦想接力”高校校友宣讲会线上召开》,充分展示了发挥毕业生资源优势,把高校探索课程真正落到实地,让学生和家长不出家门,走遍高校。

    韩鑫桐老师发言的主题是《战“疫”路上 守护成长》,介绍了学生居家学习期间,心理组通过7节精品课,给予学生优质的心理辅导,帮助学生调整心态,积极面对,加强自控。两位老师的发言说的是具体做法和典型经验,令参会教师感到好懂易学,方便操作,纷纷留言点赞。

    全国生涯教育名师、四平一中特级教师、正高级教师李亚杰老师做了题为《生涯教育能力是一名合格教师的必备素养》的培训讲座。李老师从指导学生认知自我、指导学生学科选择、指导学生综合评价以及指导学生学业规划等多个方面,对教师应该具备的生涯教育能力提出了明确的界定,理论与实践紧密相连,为中学教师从促进生涯发展的角度指明了努力的方向,受到与会教师的广泛欢迎。

    常青藤学生发展学校联盟秘书长单位负责人王铁虹主任做了一年工作总结。王主任指出,过去的一年是联盟校的元年,在省教育学院综合教研部的指导下,在主席校吉林一中的带领下,联盟校团结一心,密切合作,在四个方面取得了有益成果:一是以生涯教育为核心,探索联盟校起好步、开好局的创新之路;二是以组建和打造骨干教师团队为抓手,探索联盟校的发展途径;三是以提高生涯教育学科渗透教学质量为目标,探索联盟校交流互助的有效方式;四是以扩大联盟校的影响为目的,探索联盟校发展壮大的有效办法。王主任认为,轮值主席校吉林一中为联盟开启了卓越的步调,下一届主席校长春市实验中学更会承前启后,凝心聚力,携手各校,进一步提升常青藤学生发展学校联盟在领我省生涯教育领域的品牌度。

    吉林省教育学院德育综合教研培训部黄春华教授做了题为《追求卓越——从常青藤联盟校看优质生涯教育的特点》的专题讲座。黄教授紧密结合我省生涯教育开展情况和常青藤学生发展学校联盟的实际工作,提出了联盟学校在生涯教育的开展中,呈现出五个方面的特点:一是追求卓越,向着“藤校”目标努力;二是领导重视,统筹规划顶层设计;三是重视培训,促进教师专业化发展;四是整合各科教师力量,加强团队建设;五是重视课程开发与积累,开展方式形式多样。黄教授希望,在生涯教育理论与实践的探索中,联盟学校应发挥更大的作用,各成员校要根据联盟校需求,在教师队伍发展规划、政策咨询、教师校长队伍发展水平诊断及名优教师校长培养方案设计等方面开展协作,发挥联盟校在调配资源方面的优势,更好地服务生涯教育事业发展。成为名副其实的中国中小学生涯教育的藤校。

    常青藤学生发展学校联盟做了轮值主席校的交接,第二届轮值主席校长春市实验中学学生发展指导中心主任丛阳代表校长发言。丛主任简要介绍了长春市实验中学开展《构建以生涯指导为核心的学生发展体系的实践研究》的生涯教育实践,以及作为轮值主席学校未来一年的工作规划,并庄重表示,将依据疫情发展和各联盟校教育教学实际有针对性开展生涯教育和学生发展指导研究,担负起第二届联盟轮值主席校的职责。

    参会人数四百余人,参与讨论700余人次,线上讨论非常热烈,掀起了生涯教育研讨会的高潮。

    本次生涯教育网络会议围绕学校等顶层设计、生涯心理实践操作以及教师必备能力和联盟互动协同发展四个角度展开分享,必将进一步提升了全省普通高中生涯教育理念的更新,促进学生发展指导在中学广泛而扎实地开展。





















 
 
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